季媛媛,管理学院党总支书记、副院长、副教授,硕士研究生毕业于南京师范大学社会学专业,河海大学公共管理学院博士研究生,美国密歇根大学访问学者,江苏省青蓝工程骨干教师培养对象。
主要研究方向:社区管理、公共管理、老年社会学。主讲《组织行为学》、《公共政策》、《行政组织学》、《政治学》等核心课程,主持江苏省教育厅哲学社会科学课题、江苏省社科应用研究精品工程课题、精品课程、品牌专业等教学科研项目。
主编正式出版教材1本,校本教材4本,发表教学、科研论文12篇。曾获得国家首届微课教学竞赛三等奖、江苏省首届微课教学竞赛一等奖,南京市人事系统优秀调研科研成果一等奖,指导学生的毕业论文获江苏省优秀毕业论文团队奖二次、二等奖四次,三等奖一次,2019年9月被学校评为“三育人先进工作者”。
01 对教育的感触和思考
02 教师永远都是一名求学者
采访中,问及未来的计划和期望时,季老师回答道,成为一名老师的同时,意味着你将永远成为学生,学习新的理念、新的方法、新的知识,米德在《文化与承诺》中提出了“后喻社会”,社会的主宰是年轻人,老师抱怨学生不好教,实际上是由于自己停止了进步的步伐,被时代所抛弃。你要跟上他们的步伐,和他们成为朋友。
03 因材施教,人尽其才
在问及如何看待“没有学不好的学生,只有教不好学生的老师”这句话时,季老师回答道:这句话强调的是教师对学生的一种责任与信念,是教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。“好”不仅指学生的考试成绩,更多的应该是指学生在掌握一定知识和技能后,能否有创造性、能否为社会做出积极的贡献。因材施教,“人尽其才”,帮助学生树立正确的人生观价值观,培养学生健全独立的人格,才是最重要的。
04 平衡好心态,正确看待付出与回报
05 对教育思想大讨论活动的感悟
六载回首,不忘初心!
专业建设,精益求精!
责任赋予,风雨兼程!